9月24日下午，人文学院2021级研究生教育论坛暨“导师名校”系列讲座第二讲在郁文A304举行，此次讲座也是研究生新生始业教育的内容之一。讲座以“漫谈学业、职业和专业”为主题，由人文学院广告系教授、浙江省高校中青年学科带头人、教育部学位与研究生教育发展中心评估专家张雷教授担任主讲人。讲座由人文学院党委副书记陈央老师主持，青年研究生导师及人文学院2021级研究生新生等近100人参加了此次讲座。
讲座伊始，张雷教授以“为什么要读研究生”为引子带领大家进行自我审视。张雷教授认为，人文社科专业的研究生应以“为了人类更美好的生活”为学习目标。针对该目标，张雷教授提出，研究生对待学业应当具备前瞻性，致力于探寻超越时代、超越现今社会常识，能够让生活变得更美好的研究课题。随后，张雷教授提出一系列具有深刻意义的问题，旨在告诫在座的同学对待学业要有追溯意识、追问意识、追究意识，并总结道“读书目的在于驾驭知识而非囿于知识”。
职业要有时代性
随后，张雷教授从自己由工科转向人文社科的求业经历出发，阐明了“职业需要根据时代机遇进行调整”的观点。张雷教授职业转型成功得益于他对时代变化的敏锐感知，当公共关系专业在我国还未获得广泛关注的时候，张雷教授便预见了该学科广阔的发展前景，并克服多重困难最终在浙江工业大学建立公共关系学科。张雷教授开拓性地将“注意力经济”学说引入国内，提出“信息产品取代工业产品，注意力取代货币”理念，成为国内该学派的引领者。张雷教授结合自身经历和时代背景，警示同学们在互联网时代要具有前瞻性目光，无论是学习还是就业创业都要走在时代前面。
专业要有创造性
“专业不一定是日后的职业，但对待职业一定要够专业，并且要具备创新意识。”这是张雷教授在讲述专业精神时传达的观点。张雷教授表示，新传专业的学生需要培养创新精神，以便日后能够创造性地完成领导交付的任务。张雷教授用浙江工业大学的“三创精神”——艰苦创业、开拓创新、争创一流来激励在座的同学，掷地有声地提出“没有岗位创造岗位、没有方向创造方向、没有专业创造专业”理念，嘱咐同学们要在缺乏创造型人才的时代做一个具有创新意识的人。
张雷教授以自己在浙江工业大学学习、工作的经历为起点展开本次讲座内容，通过讲述创立公共关系辅修专业和广告学专业的经历，生动详实地阐述了学业、职业和专业三者之间的关系：“学业是基。耙狄ㄒ，专业要变成优势”；通过分享学习工作的经历，向参加讲座的青年导师、研究生同学寄予“对待学业要有探索精神，对待职业要有创造精神，对待专业要有深耕精神”的殷切期望。讲座的最后，张雷教授寄语21级研究生，希望大家能够在不断更新的时代找到自己感兴趣的领域并有所成就。
